Lluvia… de creatividad: Ilustraciones originales

Lluvia de creatividad

Ilustraciones originales por los estudiantes de Primer Curso del Ciclo de Ilustración de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Gran Canaria.

En Abril de 2018 nos visitó la compañía Markeliñe con su precioso y metafórico espectáculo Lluvia.No solo fue una delicia para los escolares que vinieron a verlo, que disfrutaron de la danza y la música de esta obra dedicada a hacernos reflexionar sobre el duelo, pero en la que no faltaron la risa y la sonrisa.

También pudieron disfrutarla los alumnos de Primero del Ciclo de Ilustración, después de una charla que el equipo TEATRAE les ofreció en la Escuela de Arte sobre las artes escénicas en general y su relación con la creación plástica.

Lluvia les resultó una historia lo bastante inspiradora como para llevar a cabo este proyecto de fin de curso. A partir de la historia de este chico que pierde a su mujer, de cómo atraviesa su duelo y cómo encuentra su camino para recuperarse convirtiendo la tristeza en memoria, el alumnado llevó a cabo su investigación para crear un álbum ilustrado que muestra la historia del espectáculo con los más diversos estilos. Su trabajo consistió en desarrollar una maqueta para su álbum y llevar acabo dos láminas de la misma, además del storyboard… tal y como se presentan los trabajos profesionales a editoras o concursos.

En TEATRAE estamos encantados con esta colaboración y deseamos que sea el primer paso de muchos encuentros en que podamos compartir arte y ser punto del encuentro entre las distintas expresiones artísticas.

POR AINHOA DÉNIZ ALEMÁN

POR ANDREA RITA BARBER PÉREZ

POR BENEHARA CORREIA PÉREZ

POR JORGE CARREÑO

POR ARIANNA DÍAZ

POR ENRIQUE ÁLAMO RUIZ

POR JOSHUA SORNOZA SANTANA

POR AURORA GARCÍA PADRÓN

POR LUCÍA GONZÁLEZ CRUZ

POR ACOIDÁN CASIMIRO GARCÍA

POR KIM EESLI

POR ANA MARÍA SARDIÑA

POR MELISSA PALLOTTINI

POR DIANA DÍAZ GALVÁN

POR MICHELLE MACHIN

POR JUDITH DEL PINO

POR MARÍA PÉREZ

POR PABLO MARTÍN VEGA

POR PEDRO CABRERA

POR KILIAN ROSALES FLEITAS

POR MARÍA SANTANA JORGE

POR SHEILA ÁLAMO ALARCÓN

POR ZENEYDA JURADO

FACTORÍA CREATIVA PINOCCHIO: FABRICAMOS LA BALLENA Y EL HADA AZUL

¡Nuestro pequeños amigos de Teatrae que estudian 3º y 4º de Primaria en el CEIP Juan del Río Ayala se han currado dos preciosos títeres enormes!

Y es que a la hora de dar rienda suelta a la imaginación y a la creación, no importa el tamaño si la dicha es buena…pues nada, ellos se empeñaron en fabricar a Blancanieves y a la ballena del cuento de Pinocchio, y vaya que si lo consiguieron. ¿Te gusta el resultado? A nosotros nos ha encantado. No te preocupes, podrás verlos en directo cuando asistas a las representaciones en el Cuyás, dentro de la exposición que montaremos el equipo Teatrae en el hall del teatro.

¿Y tú? ¿A qué esperas para fabricar tu marioneta con los compañeros y compañeras de la clase? Date prisa, todavía estás a tiempo de participar en la exposición, dile a tu profe que siga las instrucciones recogidas en el vídeo y el pdf sobre FACTORÍA CREATIVA de Pinocchio.

¡Nos vemos muy pronto!

*Imágenes cedidas a Teatrae  por cortesía de la dirección del centro escolar JUAN DEL RÍO AYALA

Agradecimientos:  al alumnado de 3º y 4º de primaria y a sus profesores. A José Orihuela.

 

FINALES, FINALES… ACTIVIDAD DE PINOCHIO

INVENTA UN FINAL ALTERNATIVO PARA EL CUENTO DE PINOCHO

COMO TE CONTAMOS… Collodi tenía un final para su Pinocho, que acababa colgado de una encina. Pero, por suerte para el personaje, decide cambiarlo por otro con un futuro prometedor para el muñeco. Quienes han hecho versiones del cuento también han modificado más o menos el final. La baldufa, en este espectáculo toma como final el que Collodi pensó primero.

¿Te apetece que inventemos un final alternativo para Pinocho? No importa lo loco que te parezca. Deja volar tu imaginación. Y si te apetece compartirlo, puedes hacerlo a continuación en estos comentarios.

GRACIAS POR PARTICIPAR EN NUESTRA TEATRURAS

PINOCCHIO. FACTORÍA CREATIVA

UNA PROPUESTA PARA PONERTE MANOS A LA OBRA

¿No conoces nuestras factorías creativas? Son pequeños trabajos por proyectos que proponemos a los docentes y alumnos que vienen a ver algunas obras para que se conviertan en parte creativa de las mismas. Fomentan el trabajo creativo, colectivo y da pie a conocer la obra que van a ver desde otro punto de vista.

Esta vez les proponemos que se conviertan en CONSTRUCTORES DE MARIONETAS. Echa un vistazo a nuestra metodología y nuestro vídeo ejemplo, solo para inspirarte… Y a crear.


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INVESTIGANDO.

PIELES. CANTO AL TRABAJO NOS SUGIERE LA SIGUIENTE ACTIVIDAD

INVESTIGANDO. NOS CONVERTIMOS EN ETNÓGRAFOS

(PUEDES COMPARTIR EL RESULTADO DE ESTA ACTIVIDAD EN COMENTARIOS. APRENDEMOS JUNTOS)

La oralidad ha sido una fuente importante de transmisión de la información y al cultura a lo largo de los siglos. Durante mucho tiempo, no solo las comunicaciones no estaban desarrolladas como hoy en día, sino que gran parte de la población no sabía ni leer ni escribir… de poco les hubiera valido el google.

La sabiduría de nuestro mayores y su manera de hacer las cosas es un legado que, sino lo recogemos y conservamos, se perderá para siempre. Por ejemplo, ¿sabías o imaginabas que mientras trabajaban, nuestro mayores solían cantar para hacer más llevaderas las duras tareas diarias? ¿Te suena a algo similar que hagas tu actualmente con el mismo objetivo?

Te proponemos que te conviertas en un investigador etnográfico a pequeña escala y compartas tus hallazgos con el resto de tu grupo.

PASO 1.Dejar a un lado los prejuicios. Aunque muchas costumbres o temas nos parezcan pasados de moda, todas la épocas comparten una cosa: las emociones.

PASO 2. Centrar el tema. Nuestra propuesta es que investigues sobre algo que te interese de verdad. Nosotros te proponemos uno: costumbres que tenían los jóvenes de tu edad hace 40-50-60 años. Dentro de esta idea de conectar generaciones a través de las emociones, es posible que te lleves una sorpresa sobre qué hacía tu abuelo, un tío, o una tía (ya que las mujeres tienen más esperanza de vida) cuando era joven.

PASO 3. Preparar nuestra entrevista. Seleccionamos a un miembro de nuestra familia que pueda compartir con nosotros sus vivencias cuando tenía tu edad y preparamos una serie de preguntas sobre el tema investigado: ¿Qué edad tenía?¿Adónde solía ir para divertirse? ¿Estudiaba? Sino estudiaba puede ser interesante saber por qué. ¿A que se dedicaba sino estudiaba?. Y si estudiaba, ¿qué?¿dónde? ¿Qué deportes le gustaba practicar?, ¿qué solía hacer con sus amigos?…

PASO 4. Entrevista y documentación. Puedes grabar la entrevista y así estarás más centrado en escuchar y no tanto en tomar nota de todo. Además, conservarás un documento interesante que te permitirá volver a escucharlo y reparar en los detalles. Para hacer una buena entrevista es importante que el entrevistado se sienta cómodo y libre para rememorar y poner en palabras sus recuerdos. Es un ejercicio de memoria que a veces requiere paciencia por parte del entrevistador.

PASO 5. Conclusiones y puesta en común. Puedes pasar a papel la entrevista y extraer las conclusiones más importantes que quieras compartir con el resto del grupo.

PASO 6. Conclusiones colectivas y documentación de resultados. Cada miembro del grupo habrá entrevistado a familiares de diferente edad, sexo, formación… Así que resultará interesante refleja las conclusiones generales después de poner el trabajo en común. Y si hemos llevado a cabo este trabajo es para compartir los resultados. Piensen la mejor forma de hacerlo: murales, videos, presentaciones de powerpoint…

 

Y COMPARTE TAMBIÉNA TRAVÉS DE LOS COMENTARIOS

CUÁL ES MI NOMBRE?: LO IMPORTANTE ES SER

«¿Y si fusionamos las artes plásticas con las artes escénicas en torno a los espectáculos para los más pequeños?»

A partir de esta premisa, en Teatrae nos pusimos un buen día en contacto con el Departamento de Educación y Acción cultural del Centro Atlántico de Arte Moderno, donde nos recibieron con una amplia sonrisa. Y de esta sonrisa nació lo que ya es un a sólida colaboración que ha venido a denominarse Factoría Creativa y Escenarios de Arte, donde los niños y niñas participan activamente en todo un proceso transversal que va más allá de la mera asistencia al teatro.

Los escolares acuden a los talleres de artes plásticas del CAAM, allí pisan el museo, descubren el arte, disfrutan manchándose de pintura, investigan la esencia plástica de los colores, las formas pero también el mensaje del espectáculo que verán representado sobre las tablas del Teatro Cuyás. Pero lo más importante viene ahora: son sus propias obras de arte las que les reciben, sin que ellos lo esperen, en una preciosa exposición que el personal del CAAM monta en el hall del teatro para todos ellos y que decora todo el espacio.

En suma, que el proyecto nos enseña más cosas a los adultos que a los propios niños y niñas, porque nos recuerda que nosotros, una vez, hace ya mucho tiempo, nos dio  igual quiénes éramos, porque lo importante era ser, vivir, disfrutar, sentir…Desde Teatrae, damos las gracias a los mil escolares que hicieron los talleres dedicados este año a cuál es mi nombre? de la compañía Da.Te Danza; , al equipo del CAAM que lo hizo  posible y a sus alumnos en prácticas que con tanto cariño y tanta iniciativa trabajan para continuar su legado.

 

¡NOS  VEMOS EL PRÓXIMO CURSO!

ALEJANDRO QUEVEDO (foto.alejandroquevedo@gmail.com)TALLERES CAAM 2016TALLERES CAAM 2ALEJANDRO QUEVEDO (foto.alejandroquevedo@gmail.com)

FOLIAS DESDE MI AULA

 

A la orilla de mi alma
se alonga siempre un cantar
que pone voz a mi magua.
Canto para no llorar.

En Factoría Creativa hemos propuesto a todos los grupos que van a disfrutar del espectáculo PIELES. CANTO AL TRABAJO que se conviertan en artistas y colaboren creando coplas para las Folías de la magia. 

La compañía seleccionará 3 coplas para cantarlas en el espectáculo durante su representación en el Teatro Cuyás entre el 25 y el 27 de mayo.

Pero nos gustaría compartir desde aquí TODAS sus creaciones, porque este es el lugar de nuestra TEATRURAS.

Anota tu copla en comentarios y comparte tu talento…

 

 

 

BERNARDA ALBA COSECHA EL APLAUSO ESCOLAR

Bernarda.Alba

 Marta Saavedra 

 

Cerca de 3.000 espectadores de la ESO y Bachillerato aplauden esta  versión  expresionista de La Casa de Bernarda Alba, homenaje de Delirium Teatro a Lorca.

 

Durante tres jornadas y a lo largo de seis representaciones, la compañía Delirium Teatro continuará con la celebración de su treinta aniversario sobre las tablas del Teatro Cuyás de las Palmas de Gran Canaria con la exhibición de su penúltimo montaje: Bernarda Alba. Se trata de una versión de estética expresionista, fiel al estilo de la compañía, que estrenaron en marzo de 2015 en el Teatro de Tacoronte. (Tenerife).

 

La obra La casa de Bernarda Alba  de Federico García Lorca, está considerada como  una de las piezas dramáticas más importantes del teatro español del siglo XX, aunque su autor no llegó a verla representada sobre la escena debido al controvertido asesinato perpetrado en los primeros días del alzamiento militar contra la Segunda República, en abril de 1936. El texto recoge la realidad rural de muchas mujeres en la Andalucía de la primera mitad de siglo XX, confinadas a recluirse en sus casas con puertas y ventanas clausuradas a la vida  social y bajo el sometimiento de las convicciones sociales, la religión y la represión autoritaria del hombre (en este caso un poder jerárquico que asume Bernarda Alba, el personaje principal sobre el que gira el drama: la viuda de 60 años que obliga a guardar luto a sus hijas privándolas en plena juventud de poder salir a la calle y vivir su vida con total normalidad). Autoridad, frustración vital, jerarquía, deseo, celos y muerte: todos estos elementos se conjugan en la obra excelsa de Lorca.

 

Para la compañía Delirium   este espectáculo les ha supuesto una magnífica oportunidad de revisar al Lorca eterno y de dar la oportunidad de lucirse en un texto que las actrices “piden a gritos”. La oportunidad les ha llegado en este caso a Soraya González cofundadora de Delirium y a Carmen Cabeza, infundadas en los dos roles más característicos y antagónicos de la obra,  como son Bernarda Alba, y Poncia. Entre ambas se pasean las desdichas, los odios y las pasiones encontradas y contrapuestas de las hermanas, Magdalena (Carmen Hernández), Angustias (Lioba Herrera), Martirio (Nuhr Jojo) y Adela (Sofía Privitera).

 

Como cuenta Severiano García, director de la compañía, “El que monta a Lorca ama a Lorca». El director, que fundara la compañía junto a Soraya González allá por 1985, ha representado el texto al máximo, y añade elementos contrapuestos en su propuesta. Así, la banda municipal ameniza las principales escenas desde el foso, dotando al montaje de ese costumbrista (aunque simbolista) ambiente que rezuma la obra, y en especial la “casa” y el pueblo. Por otra parte, el vestuario y la utillería rompen esquemas ante la mirada del espectador del siglo XXI, a través de los móviles que Bernarda obliga a tirar al cubo de la basura, o ese abanico de neón al que se aferra Adela y que nos recuerda que en los ocho años de luto no ha de entrar la luz en la casa de Bernarda Alba.

 

En resumen, la obra transcurre durante noventa minutos de homenaje imparable a Lorca, a su escritura dramática y (por qué no) a su visión crítica de la mujer española en la década de los 30, y que se desenvuelve ante un público disparado directamente a las vísceras, para removerles la conciencia y dejar en ella la visión de un Federico algo burlón y sarcástico que nos observa desde el fondo de la escenografía, como si quisiera recordarnos que no, que nunca se ha ido del todo mientras queden Bernardas Alba dispuestas a negar la evidencia.

 

¿Quieres aprender más cosas de Lorca, Delirium y La casa de Bernarda Alba? 

VAMOS A DISEÑAR JUNTOS UNA ENTREVISTA

Sabemos que no dispones de mucho tiempo. Así que si quieres ayudarnos a diseñar una entrevista para la compañía Delirium Teatro sobre su espectáculo Bernarda Alba, solo tienes que dejarnos las cuestiones en los comentarios. Selecciona las mejores cuestiones que propone tu clase y se las haremos a la Compañía en tu nombre. Luego, subiremos el vídeo de la entrevista al blog.

Tienes a tu disposición un vídeo con montajes de la misma obra por si quieres analizar distintas propuestas antes de formular las cuestiones.

Participa en esta Factoría Creativa. Piensa, crea, actúa… forma parte del teatro.

DIBUJANDO EN LA PARED…O CASI

¡Ya falta menos para que veas DOT en el Teatro Cuyás!

Como en Teatrae no nos podemos estar quietos, enviamos a los profes de los colegios que asisten un cuaderno pedagógico que  contenía juegos y actividades para trabajar el espectáculo con tus compañeros.

Nos encanta que nos envíen los resultados de este trabajo en la clase, y así, nosotros podemos publicar esos momentos de diversión. Hoy hemos recibido las fotos del CEIP JUAN DEL RÍO AYALA (Santa Brígida) y en ellas se observa a algunos niños y niñas pasándolo genial mientras ponen en práctica una de esas actividades.

Apresúrense a enviarnos todo lo que trabajen en clase, que el premio es salir en nuestro blog y que podamos disfrutar con ustedes.

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